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隨著國(guó)際教育的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的需求不再單一，而是希望自己的孩子能夠接受到更好的教育。很多家長(zhǎng)都計(jì)劃讓孩子到日本留學(xué)，想要留學(xué)日本必須要熟悉日本的文化以及生活環(huán)境，同時(shí)日語(yǔ)水平也必須要達(dá)到日語(yǔ)等級(jí)考試的N1或N2的水平。那么應(yīng)該如何讓孩子滿足這些條件呢？在此上海日本國(guó)際高中學(xué)校的顧問(wèn)老師建議家長(zhǎng)不妨了解一下日本國(guó)際高中學(xué)校的教學(xué)模式。

高中三年是孩子成長(zhǎng)、世界觀塑造的重要階段，是一個(gè)人從孩子到成人轉(zhuǎn)變最為關(guān)鍵的時(shí)期，所以，選擇一種適合的教育模式就顯得尤為重要了。日本國(guó)際高中的課程設(shè)置更加科學(xué)合理，更有利于中國(guó)學(xué)生適應(yīng)，同時(shí)又可以在高中階段打好日語(yǔ)基礎(chǔ)，為未來(lái)留學(xué)日本做好充分的準(zhǔn)備。

日本國(guó)際高中學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力

入讀日本國(guó)際高中學(xué)校，在學(xué)習(xí)高中基礎(chǔ)學(xué)科的同時(shí)，學(xué)生還需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)，并且要在高中三年時(shí)間里沖刺日語(yǔ)N1。為日后申請(qǐng)日本大學(xué)，打好日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，順利升入日本大學(xué)。

2、課程優(yōu)勢(shì)

日本國(guó)際高中課程設(shè)置的升學(xué)目標(biāo)就是日本本科大學(xué)，高中三年是孩子成長(zhǎng)、世界觀塑造的重要階段，是一個(gè)人從孩子到成人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，因此，選擇適合的教育模式非常重要。一方面，國(guó)內(nèi)日本高中的課程設(shè)置更科學(xué)合理，更利于中國(guó)學(xué)生適應(yīng)，另一方面，在國(guó)內(nèi)階段就打好日語(yǔ)基礎(chǔ)，為將來(lái)赴日留學(xué)做好各種鋪墊和準(zhǔn)備。

3、綜合能力培養(yǎng)

在學(xué)業(yè)之余，上海工程技術(shù)大學(xué)多語(yǔ)種高中項(xiàng)目關(guān)注孩子的身心健康，通過(guò)多樣的文化社團(tuán)和豐富的體育活動(dòng)，幫助發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的興趣與特長(zhǎng)，磨煉意志，鍛煉身心，擁有強(qiáng)健的體魄、樂(lè)觀的心態(tài)和進(jìn)取拼搏的精神的新時(shí)代人才。

日本國(guó)際高中學(xué)校推薦：上海工程技術(shù)大學(xué)多語(yǔ)種高中項(xiàng)目

上海工程技術(shù)大學(xué)多語(yǔ)種高中項(xiàng)目與海外優(yōu)質(zhì)大學(xué)建立高本貫通合作，高一開(kāi)始進(jìn)行海外學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)高中階段掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并通過(guò)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)際等級(jí)中高級(jí)測(cè)試，為海外本科升學(xué)以及順利畢業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

上海工程技術(shù)大學(xué)多語(yǔ)種高中項(xiàng)目以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)師生互動(dòng)的教學(xué)模式，采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為海外本科升學(xué)、乃至順利畢業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。