3月15日下午，在上海工程大多語(yǔ)種高中項(xiàng)目24級(jí)春季班的綜合素養(yǎng)課上，由葉宇宏老師帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展了一場(chǎng)有關(guān)“自由與規(guī)則”的深入探討。
首先，葉老師通過(guò)播放一段羅翔老師的視頻啟發(fā)大家對(duì)“自由”的思考。接著，大家分小組，從“自由與放縱的區(qū)別”與“自律對(duì)自由的重要性”兩方面進(jìn)行討論，之后由小組代表陳述各組對(duì)于以上兩個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解與看法。
針對(duì)“自由”進(jìn)行充分討論之后，接下來(lái)便是對(duì)“規(guī)則”的思考與討論。課上觀看的羅翔老師的視頻中所舉出的例子清晰地讓同學(xué)們意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性以及必要性。在大家對(duì)“自由”與“規(guī)則”這兩方面都分別獲得了一定的認(rèn)識(shí)并進(jìn)行了思考之后，葉老師鼓勵(lì)大家將兩者相結(jié)合，開(kāi)啟對(duì)“自由與規(guī)則”的探討。
此次探討以小組作業(yè)的方式呈現(xiàn)，每個(gè)小組選擇從學(xué)生或校長(zhǎng)的角度分別回答以下問(wèn)題：
“作為學(xué)生，該如何配合學(xué)校的管理規(guī)定？如果違規(guī)了，我希望學(xué)校如何處理？”
“作為校長(zhǎng)，對(duì)于違反學(xué)校管理規(guī)定的學(xué)生我該如何做？為什么？”
楊昕小組
楊昕小組主要從欲望與規(guī)訓(xùn)的角度分析了學(xué)生違規(guī)的原因，并探討了相應(yīng)的懲罰手段。學(xué)生違規(guī)的原因在于欲望未被充分抑制，當(dāng)欲望突破抑制的臨界點(diǎn)，就會(huì)做出違反規(guī)則的行為。這一組提出的措施是建議校長(zhǎng)全面了解學(xué)生，以外界因素幫助學(xué)生壓抑減少欲望與沖動(dòng)，以溫和的心理控制方式進(jìn)行懲罰。
▲楊昕小組主要觀點(diǎn)
王兆一小組
王兆一小組從一些不合理的奇葩規(guī)則引入主題，探討了規(guī)則的局限性，同時(shí)也指出了規(guī)則存在的必要性。這一組提出的解決措施是建立一個(gè)沒(méi)有規(guī)則卻人人都能堅(jiān)守原則的理想世界。
▲王兆一小組主要觀點(diǎn)
韓易宸小組
韓易宸小組首先為大家闡明了自由和規(guī)則的概念，接著從學(xué)生和教師及校長(zhǎng)的角度出發(fā)，對(duì)如何平衡自由和規(guī)則進(jìn)行了探討。這一組得出的結(jié)論是：沒(méi)有約束的自由會(huì)造成社會(huì)的混亂與無(wú)序，而規(guī)則就是對(duì)自由最好的保護(hù)。
▲韓易宸小組主要觀點(diǎn)
葉茗小組
葉茗小組分析了學(xué)生配合學(xué)校管理規(guī)定的重要性，并針對(duì)如何更好地遵守校紀(jì)校規(guī)提出相應(yīng)的建議。這一組的展示還分析了出現(xiàn)違反學(xué)校管理規(guī)定的情況時(shí)，學(xué)生希望學(xué)校采取的處理方式應(yīng)當(dāng)注重公平公正、理解寬容、有效溝通和保護(hù)隱私。
▲葉茗小組主要觀點(diǎn)
沈運(yùn)豐小組
沈運(yùn)豐小組的展示強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)遵守規(guī)則對(duì)于學(xué)生本身的成長(zhǎng)也起到至關(guān)重要的作用。而對(duì)于不遵守規(guī)則的學(xué)生，這一組認(rèn)為應(yīng)當(dāng)及時(shí)嚴(yán)肅處理，以便成為督促大家遵守規(guī)則的動(dòng)力。
▲沈運(yùn)豐小組主要觀點(diǎn)
袁藝凌小組
袁藝凌小組分別從校長(zhǎng)和學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā)，根據(jù)不同情況分析了相應(yīng)的處理方式。這一組認(rèn)為自由和規(guī)則相輔相成，沒(méi)有絕對(duì)的是非，更不只是簡(jiǎn)單的對(duì)立。
▲袁藝凌小組主要觀點(diǎn)
杜雨曦小組
杜雨曦小組將違反學(xué)校管理規(guī)定的情況分為有意和無(wú)意，提出應(yīng)該采取不同的懲罰措施。這一組也指出，作為學(xué)生不應(yīng)只是盲目遵從規(guī)則，而是在遵守規(guī)則的同時(shí)幫助完善規(guī)則。
▲杜雨曦小組主要觀點(diǎn)
邵怡誠(chéng)小組
邵怡誠(chéng)小組在展示中強(qiáng)調(diào)了約束是為了更好的自由。沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由，同樣具有破壞性。與規(guī)則相結(jié)合的自由才是唯一的自由，自由與制度并存，并且缺一不可。
▲邵怡誠(chéng)小組主要觀點(diǎn)
通過(guò)這節(jié)綜合素養(yǎng)課，同學(xué)們不僅對(duì)“自由與規(guī)則”之間的關(guān)系有了更為清晰的了解，也鍛煉了從不同角度分析處理問(wèn)題的能力。在共同完成小組作業(yè)的過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，有助于塑造更為健全的人格。
學(xué)校地址：上海市長(zhǎng)寧區(qū)仙霞路350號(hào)
咨詢電話 ：021-62370867
入學(xué)咨詢